学習の流れ
- 授業準備
- 自席にて個人の「やることリスト」を確認し、マインドフルネスを実施（気持ちの切り替え、ON/OFFの習慣付け）
- 自学自習（インプット学習）
- 教育ヒアリングにて決定したテキストを使用し、「やることリスト」にそって自学自習を行います。各席にはタイマーが置かれ、決められた時間内に決められた内容を実施します。（計画力と実行力を高める）
- 報告（フィードバック）
- その日のミッションのクリア状況をスタッフへ報告。計画通り学習が進められた、進められなかったかを必ずスタッフへ報告し、なぜその結果となったのかをフィードバックします。（フィードバックと報告力（結果を飾らず報告、社会力をつける））
- ディスカッション（アウトプット学習）
- ディスカッションルームへ移動し、アウトプット学習を行います。（気持ちの切り替え、発信力と社会の仕組みを知る。）
＜実施項目＞
＊時事問題ディベート
＊ケースメソッド
＊JCLM（Jump Cutting-edge Learning Method)
- 宿題配布
- 毎週、その子にあった宿題をお出しします。宿題は１００点を目指すものではなく、苦手箇所を把握し、反復するための手段です。（保護者の方の見直し等は不要です。）宿題も週間計画に沿って実施していきます。
授業風景
